POR LYDIA VIDAL. Analiza Juan Carlos Cubeiro en su libro ‘ Clase Creativa’ (Ed. Planeta 2008) a un grupo de profesionales, que por el \u00abalto valor a\u00f1adido\u00bb \u00a0que aportan al ejercicio de su labor son perfiles valiosos, demandados y que vale la pena retener.<\/p>\n
\u00abUn peluquero vocacional es clase creativa. Un grupo de operarios de una f\u00e1brica […] que trabajan en equipo y aportan sugerencias son clase creativa. […] \u00a0Cuando disfrutan, gozan, sienten placer por el fruto de su trabajo son clase creativa. Cuando destapan su potencial, dando lo mejor de s\u00ed mismos, son clase creativa\u00bb, defiende Cubeiro, en su explicaci\u00f3n de qu\u00e9 es Clase Creativa.<\/p>\n
En su indagaci\u00f3n, Cubeiro se pregunta \u00ab\u00bfPor qu\u00e9, practicando la misma profesi\u00f3n, unas personas se comportan como clase creativa y otras como clase reactiva?\u00bb La respuesta, dice, est\u00e1 en dedicarse o no a lo que se ama. \u00abSe supone que deber\u00edamos hacer aquello que hace latir nuestro coraz\u00f3n. Viniste a hacer conocido lo desconocido\u00bb, escribe Cubeiro. <\/span><\/p>\n \u00abQuienes no disfrutan con lo que hacen nunca se sienten felices. Est\u00e1n demasiado ocupados so\u00f1ando despiertos con lo que les gustar\u00eda hacer. No prosperan, y si aun as\u00ed lo hacen, nunca obtendr\u00e1n lo suficiente para compensarles su dedicaci\u00f3n a lo que de verdad no aman\u00bb.<\/span><\/p>\n Son Clase Creativa quienes \u00a0\u00aben el ejercicio de su actividad muestran seguridad en s\u00ed mismos (autoconocimiento, autoconfianza), serenidad (autocontrol, integridad), esp\u00edritu de superaci\u00f3n (orientaci\u00f3n a resultados, iniciativa), voluntad de servicio (empat\u00eda, orientaci\u00f3n al cliente) y creaci\u00f3n de sinergias (comunicaci\u00f3n, trabajo en equipo)\u00bb. Las caracter\u00edsticas de este tipo profesional len hacen ser \u00ablos m\u00e1s buscados\u00bb en ls empresas que demandan, cada vez m\u00e1s, trabajadores que colaboran bien en equipo y que se adaptan r\u00e1pidamente a los cambios.<\/p>\n Para saber si t\u00fa eres clase creativa e, incluso, quien lo es en tu entorno \u00a0\u00abpodemos crear una matriz\u00bb, invita Cubeiro. Con una tabla de dos coordenadas, en una se sit\u00faa la iniciativa y en la otra la empat\u00eda. En este \u00abmapa de clase creativa\u00bb, los profesionales con alta iniciativa (inteligencia intrapersonal) y alta empat\u00eda (inteligencia interpersonal) son los que formar\u00edan parte de la clase creativa.<\/p>\n En esta gr\u00e1fica, ser\u00edan los n\u00famero tres las personas con baja iniciativa y baja empat\u00eda son clase reactiva. En la gr\u00e1fica los doses. Y, como en muchos casos, son muy interesantes tambi\u00e9n los grises. \u00abLos profesionales con alta iniciativa (gente activa, que propone y sugiere nuevas ideas, que se mueve) pero con baja empat\u00eda (no escuchan, no saben lo que los dem\u00e1s piensan, sienten y necesitan) son los denominados individualistas\u00bb.<\/p>\n En la gr\u00e1fica los cuatros\u00a0\u00abvan por libre. Se les nota activos pero no necesariamente aportan valor. Por tanto, sin ser clase reactiva, no forman parte de la clase creativa\u00bb, asegura Cubeiro.<\/p>\n \u00abLas personas con voluntad de agradar, que est\u00e1n atentos a las demandas del cliente (alta empat\u00eda), pero que, por miedo a la jerarqu\u00eda por malas experiencias anteriores o por su propia naturaleza est\u00e1n siempre esperando a que alguien les diga lo que tienen que hacer (baja iniciativa). No son clase reactiva (por su voluntad de ayudar a los dem\u00e1s) pero tampoco forman parte de la clase creativa (puesto que no crean nada).\u00bb Son en la gr\u00e1fica los n\u00famero unos.<\/p>\n Ahora, \u00bfen qu\u00e9 punto de la gr\u00e1fica te ubicas t\u00fa? \u00bfLogras situar a tus compa\u00f1eros, a tus jefes? \u00bfA tu empresa? \u00bfQu\u00e9 \u00e1rea necesitas desarrollar, potenciar en ti mismo, en tu equipo?<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" POR LYDIA VIDAL. Analiza Juan Carlos Cubeiro en su libro ‘ Clase Creativa’ (Ed. 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